Argumentação em sala: formando alunos críticos
“Por quê?” Você faz essa pergunta e recebe de volta um silêncio constrangedor ou um “porque sim”. Seus alunos têm opiniões, mas não sabem defendê-las. Concordam ou discordam, mas não conseguem explicar o porquê. E isso não é burrice. É falta de prática em argumentar. Argumentação não é dom. É habilidade. E como toda habilidade, […]
