“Por quê?”
Você faz essa pergunta e recebe de volta um silêncio constrangedor ou um “porque sim”.
Seus alunos têm opiniões, mas não sabem defendê-las. Concordam ou discordam, mas não conseguem explicar o porquê.
E isso não é burrice. É falta de prática em argumentar.
Argumentação não é dom. É habilidade. E como toda habilidade, se desenvolve com prática intencional.
Por que argumentação é tão importante?
Porque é a base do pensamento crítico.
Um aluno que sabe argumentar:
- Não aceita qualquer informação passivamente
- Consegue se posicionar com clareza
- Aprende a respeitar opiniões diferentes (quando bem fundamentadas)
- Desenvolve autonomia intelectual
É a diferença entre “eu acho” e “eu penso que… porque…”
O erro que impede desenvolvimento da argumentação
Aceitar respostas rasas sem questionar.
Quando um aluno diz “eu gostei” e você apenas aceita e segue em frente, perdeu uma oportunidade de ouro.
O desenvolvimento da argumentação acontece quando você provoca o aprofundamento:
“Por que você gostou?”
“O que exatamente te fez gostar?”
“Você consegue dar um exemplo?”
Essas perguntas obrigam o aluno a ir além da opinião superficial e buscar razões.
4 estratégias para ensinar argumentação
1. Comece com temas próximos da realidade deles
Não adianta pedir que argumentem sobre coisas abstratas ou distantes.
Comece com dilemas do dia a dia: “É justo ter lição de casa todo dia?” “Recreio deveria ser mais longo?”
São temas que eles têm opinião forte e podem defender com exemplos concretos.
2. Ensine a estrutura básica da argumentação
Argumento = opinião + justificativa + exemplo
“Eu acho que recreio deveria ser mais longo (opinião) porque crianças precisam de mais tempo para relaxar e brincar (justificativa), por exemplo, 15 minutos mal dá tempo de começar uma brincadeira (exemplo).”
Mostre essa estrutura. Pratique com eles até virar automático.
3. Crie espaços de debate estruturado
Debates livres viram bagunça. Debates estruturados desenvolvem habilidade.
Estabeleça regras: tempo de fala, necessidade de justificar, respeito a opiniões contrárias.
Dê temas provocativos mas adequados à idade.
4. Valorize argumentos bem construídos, não só “certos”
Às vezes o aluno defende uma posição que você discorda, mas argumenta bem. Valorize isso!
“Muito bom, você conseguiu justificar sua opinião com clareza. Alguém pensa diferente e consegue argumentar também?”
Atividades práticas que desenvolvem argumentação
Dilemas morais simples:
“Você encontrou dinheiro na rua. Deve ficar ou procurar o dono? Por quê?”
Debates sobre preferências:
“O que é melhor: praia ou montanha? Mas precisa convencer os colegas com bons argumentos.”
Análise de decisões de personagens:
“O personagem da história tomou essa decisão. Foi certa? Por que sim ou por que não?”
Júri simulado:
Situações simples onde um lado defende, outro acusa, e precisam argumentar.
O momento mágico: quando eles começam a argumentar espontaneamente
Você percebe que funcionou quando, numa discussão qualquer, um aluno levanta a mão e diz:
“Eu discordo, professora, porque…”
Não é birra. Não é desrespeito. É pensamento crítico em ação.
E aí você sabe: está formando pessoas que pensam, não apenas repetem.
Desenvolva argumentação com atividades provocativas
O Banco das Ideias Malucas traz exatamente isso: situações provocativas, dilemas interessantes e perguntas que naturalmente estimulam argumentação.
São atividades desenhadas para fazer seus alunos pensarem, se posicionarem e defenderem suas ideias com clareza.
Você não precisa criar tudo do zero. Só precisa das provocações certas. E elas estão prontas.
É só imprimir e aplicar. Simples assim.
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Argumentação não é frescura pedagógica. É ferramenta essencial para a vida.
E você está ensinando isso, um debate de cada vez.
